Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning di SD Negeri 5 Kuripan

Abstract

Hasil belajar siswa rendah. Pendekatan pembelajaran belum tepat maka digunakan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) yang menekankan konsep belajar yang mengkaitkan materi dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapan di kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada operasi hitung bilangan bulat dengan pendekatan CTL. Penelitian dibagi menjadi 2 siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pada siklus I siswa mencapai nilai rata-rata kelas 69,00 sedangkan ketuntasan belajarnya adalah 65% sedangkan siklus II nilai rata-rata kelas 84,00 dan ketuntasan belajarnya adalah 85%.