EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING DAN TEKNIK GROUP EXERCISES UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI KEAGAMAAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisa tingkat kompetensi literasi keagamaan, 2) Menganalisis tingkat keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik Modeling dalam meningkatkan kompetensi literasi keagamaan, 3) Menganalisis tingkat keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik Group Exercises dalam meningkatkan kompetensi literasi keagamaan, 4) Menganalisis perbedaan keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik Modeling dan teknik Group Exercises dalam meningkatkan kompetensi literasi keagamaan. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik MA AL Manar Kabupaten Semarang yang berjumlah 36 orang, dengan sampel sebanyak 20 orang yang terdiri dari 10 orang kelompok Modeling, dan 10 orang kelompok Group Exercises. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari: 1) variabel terikat yaitu Kompetensi Literasi Keagamaan (Y), 2) variabel bebas yaitu: 1) Bimbingan kelompok teknik Modeling (X₁) dan Bimbingan kelompok teknik Group Exercises (X₂). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan skala psikologi. Teknik analisa data dengan menggunakan Paired Sample t- Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi literasi keagamaan peserta didik MA Al Manar Kabupaten Semarang meningkat melalui bimbingan kelompok teknik Modeling dan teknik Group Exercises. 2) Bimbingan kelompok dengan teknik Modeling efektif meningkatkan kompetensi literasi keagamaan dengan p = 0,000 < 0,05. 3) Bimbingan kelompok dengan teknik Group Exercises efektif meningkatkan kompetensi literasi keagamaan dengan p = 0,000 < 0,05. 4) Terdapat perbedaan bimbingan kelompok dengan teknik Modeling dengan teknik Group Exercises dalam meningkatkan kompetensi literasi keagamaan dengan p = 0,001 < 0,05.