PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIVITAS SISWA KORBAN PERUNDUNGAN SIBER

Ferisa Maharani, Rahmawati Rahmawati, Arga Satrio Prabowo

Abstract


This research was conducted using R &D (Research and Development) approach or development research that produces a product. This study aims to know the quality and describe the procedure of developing implementation manuals, to address the behavior of students victims of cyber abuse. The resulting development product is an implementation manual. In the initial development process, the developer consults with media experts, material experts, as well as practitioners (guidance and counseling teachers) to get input and advice on the products developed. This research instrument is a questionnaire of asertive behavior. The results of the assessment are analyzed using descriptive percentage analysis techniques. The results of the research obtained from the validation of expert tests and practitioner tests (guidance and counseling teachers) showed that the implementation manual is classified as a good category and scored 4.1. Thus the product is declared worthy to be used as a medium in information services to improve the behavior of students victims of cyber abuse.

Keywords: research and development, guidebooks, assertive training, victims of cyber bullying

 


References


Arumsari, C. (2017). Strategi konseling latihan asertif untuk mereduksi perilaku bullying. Journal Of Innovative Counseling: Theory, Practice, And Research. 1(01), 31-39. 05.09.2020.

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2014). Jumlah pengguna internet Indonesian. 13.07.2020.

Astari, D., Santosa, H. P., Naryoso, A., & Widagdo, M. B. (2015). Perilaku berinternet dan interaksi sosial remaja di Kota Semarang (Studi tentang cyberbullying di ask. fm). Interaksi Online, 4(1). 05.09.2020.

Australian Federal Police (AFP). (2017). Jenis-jenis cyberbullying dan perkembangannya. Diakses pada website: http://costofgoodsold.blogspot.co.id/ 16.08.2020.

Corey, G. (2009). Teori dan praktek konseling dan psikoterapi. Bandung: PT Refika Aditama. Day, X S. 2008. Theory and design in counseling and psychotherapy. New York: Lahaska Press. 22.08.2020.

Depdiknas. (2007). Rambu-rambu penyelenggaraan pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur pendidikan formal. Jakarta: Depdiknas. 16.08.2020.

Developed for the department for children, S. and F. (DCSF). (2007). Cyberbullying. Sherwood park annesley: dcsf publications sherwood park annesley nottingham NG15 0DJ. Retrieved from www.teachernet.gov.uk/publications. 13.07.2020.

Dewi, F. (2013). Peningkatan perilaku asertif melalui pelatihan keterampilan sosial pada siswa kelas X SMA YPP andong Boyolali. Skripsi FKIP Universitas Negeri Yogyakarta. 16-30. 22.08.2020.

Firmansyah. (2013). Program konseling kelompok dengan teknik latihan asertif untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa. Masters Thesis, Universitas Pendidikan Indonesia. Update 21.09.2020.

Gunarsah, S. D. (2007). Konseling dan psikoterapi. Jakarta : Gunung Mulia. Update 07-2020.

Gustryheny, K. (2012). Pengembangan buku panduan permainan edukatif bagi pendidik mata pelajaran ipa smp/mts (bahan kajian kimia). Skripsi Fakultas Sains Dan Teknologi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 77-79. 16.10.2020.

Hermawan, I. (2015). Perbedaan pearilaku asertif siswa korban cyberbullying SMK Mercury Sumbawa Besar setelah mendapatkan pelatihan asertif. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling & Psikologi-Fakultas Ilmu Pendidikan UM. 10.08.2020.

Hidajat, M., Adam, A. R., Danaparamita, M., dan Suhendrik, S. (2015). Dampak media sosial dalam cyberbullying. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 6(1), 72-81. 21.09.2020.

Imas, A. (2017). Efektivitas konseling kelompok dengan teknik assertive training untuk meningkatkan harga diri peserta didik kelas x di sma negeri 6 Bandar Lampung. Skripsi Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. 68-80. 14.07.2020.

Kisman, K. (2016). Bimbingan dan konseling islam dengan pendekatan konseling keluarga dalam mengatasi pelaku cyberbullying seorang remaja di Wonocolo Surabaya. Doctoral dissertation Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Update 02.08.2020.

Kurnanto, M.E. (2013). Konseling kelompok. Bandung: Alfabeta. Update 07-2020.

Mishna, F., McLuckie, A., dan Saini, M. (2009). Real-world dangers in an online reality: Aqualitative study examining online relationships and cyber abuse. Social Work Research, 33, 107-118. Update 14.09.2020.

Mishna, F., Saini, M., dan Solomon, S. (2009). Ongoing and online: children and youth’s perceptions of cyberbullying. Children and Youth Services Review, 31, 1222-1228. doi:10.1016/j.childyouth. 04.05.2020.

Mujiyati. (2015). Peningkatan Self Esteem Siswa Korban Bullying Melalui Teknik Assertive Training. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, STKIP Muhammadiyah Pringsewu. 24.06.2020.

Nelson, R dan Jones. (2006). Human relationship skill. New York: Routledge. 11.08.2020.

Ni Kadek, I., Ni Ketut, S., Ni Made, S., (2012). Efektivitas konseling behavioral teknik latihan asertifuntuk meningkatkan perilaku disiplin belajar siswa kelas x sma laboratorium undiksha. Diakses di https://ejournal.undiksha.ac.id. 11.08.2020.

Prasadana, D. P. (2017). Cyberbullying dalam media sosial anak SMP. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi. 11(1), 141-148. 17.07.2020.

Prayitno. (2004). Layanan bimbingan kelompok konseling kelompok. Padang: Universitas Negeri Padang. 17.07.2020.

Rifauddin, M. (2016). Fenomena cyberbullying pada remaja (Studi analisis media sosial facebook). Jurnal KHIZANAH AL-HIKMAH. 4(1), 35–44. 03.07.2020.

Risna, K. (2014). Efektivitas asertif training dalam menangani korban cyberbullying (Penelitian eksperimen kuasi terhadap siswa kelas viii smp negeri 5 bandung tahun pelajaran 2013/2014). Skripsi FKIP Universitas Pendidikan Indonesia, 37-38. Repository.upi.edu. 16.06.2020.

Rohmawati, Z., dan Christiana, E. (2018). Latihan asertif untuk meningkatkan self-esteem korban cyberbullying pada siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Surabaya. 8(2). 05.06.2020.

Sagita, F. (2014). Pengembangan media pembelajaran menggunakan program lectora dengan materi proses pembentukan muka bumi untuk siswa smp kelas VII. Skripsi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta. 49-52. 16.06.2020.

Sugiyono.( 2011). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta. Update 10-2020.

Sunardi. (2010). Latihan asertif, makalah. Bandung.1–25. 12.09.2020.

Sukardi dan Kusumawati. (2008). Proses bimbingan dan konseling di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. 16.10.2020.

Tiro, M. A. (2004). Dasar-dasar statistika. Makassar: UNM press. 01.09.2020.

Willis, S. (2004). Konseling individual teori dan praktek. Bandung: Alfabeta. 15.07.2020.

Yustin, P, D. (2019). Pengembangan buku panduan permainan tradisional dalam pembelajaran matematika tema 5 untuk kelas 1 sekolah dasar. Skripsi FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. 35-39. 09.08.2020.

Yulida. (2018). Pengaruh konseling kelompok dengan teknik assertive training dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik kelas vii di SMP negeri 4 Bandar Lampung T.A 2017/2018. Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. 12-22. 17.07.2020.




DOI: https://doi.org/10.26638/jfk.1384.2099

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

View My Stats