Gambaran Manajemen Emosi Marah Siswa Kelas VII di SMPN 2 Semarang

Abstract

Mengelola emosi marah pada remaja sangat membantu dalam menangani berbagai masalah dan mengelola masalah psikologis lainnya. Karena itu, orang tua, sekolah, dan berbagai pihak lainnya perlu membantu remaja belajar mengelola emosi marah. Sekolah harus tahu tentang perkembangan siswa. Penulis mencoba membantu para siswa agar bisa mengatur pikiran, perasaan, nafsu amarah dengan cara yang positif dan dapat diterima di lingkungannya supaya mampu mencegah hal yang merugikan bagi diri sendiri maupun orang lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan memenuhi prinsip ilmiah seperti konkrit, objektif, terukur, raisonal, dan sistematis. Penelitian ini mengolah data dengan menggunakan program Statistic SPSS Versi 21. Hasil penghitungan skor skala manajemen emosi untuk 129 siswa kelas VII di SMPN 2 Semarang peneliti menemukan bahwa 8,5 % siswa berada dalam kategori manajemen emosi yang rendah, 88,4 % di kategori sedang, dan 3,1 % di kategori tinggi. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapet menjadi referensi guru bimbingan dan konseling serta pihak terkait untuk memaksimalkan terselenggaranya layanan yang dibutuhkan terkait dengan emosi marah terutama pada siswa usia remaja.