ANALISIS TERJADINYA REVISI TAKSONOMI BLOOM (Bloom’s Taxonomies)

Abstract

Revisi Taksonomi Bloom menekankan pada penggunaan taksonomi pendidikan
dalam merencanakan kurikulum, pembelajaran, asesmen dan kesesuaian
diantara ketiganya. Oleh karena itu merupakan suatu hal yang penting
mengaplikasikan ini dalam pembelajaran terutama dalam merumuskan tujuan
pembelajaran dan menilai hasil belajar siswa dalam belajar jika ditinjau dari
aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa. Revisi taksonomi Bloom diajukan
secara umum untuk lebih melihat ke depan (ahead of time) dan merespon
tuntutan berkembangnya komunitas pendidikan, termasuk pada bagaimana
peserta didik berkembang dan belajar serta bagaimana guru menyiapkan bahan
ajar, seluruhnya mengalami perkembangan yang signifikan bila dibandingkan
dengan empat puluh tahun yang lalu. Fokus utama revisi taksonomi Bloom
dimaksudkan pada daya aplikasinya terhadap penyusunan kurikulum, desain
instruksional, penilaian dan gabungan ketiganya.
Kata Kunci: Revisi Taksonomi Bloom, Taksonomi Bloom