PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR MAHAMAHASISWA PGSD STKIP MUHAMMADIYAH PRINGSEWU

Abstract

Berdasarkan hasil survei yang penulis lakukan yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah kurang maksimal hasil belajar mahasiswa STKIP Muh Pringsewu. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model cooprative learning tipe talking stick terhadap hasil belajar mahasiswa semester 2. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 2 dengan jumlah 122 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik  sampling purposive dan diperoleh kelas 2A dengan jumlah 40 mahasiswa sebagai kelas eksperimen, dan 2B dengan jumlah 40 mahasiswa sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menguji hipotesis digunakan rumus Regresi Linier Sederhana. Dari analisis data hasil penelitian menggunakan rumus regresi linear sederhana didapatkan T_hitung = 5,14 dengan T_tabel = 1,60 dengan demikian T_hitung ≥ T_tabel. Ini berarti regresi linear sederhana bersifat nyata atau hipotesisnya diterima. Dengan demikian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif Penggunaan Model Cooperative Learning tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar.

Keywords: Model Cooperative Learning tipe Talking Stick dan Hasil Belajar