EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA PRA SEKOLAH DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL III PRINGSEWU TAHUN 2025
Keywords:
Permainan Tradisional Engklek, Motorik KasarAbstract
Kemampuan motorik kasar merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia pra sekolah karena berperan dalam mengontrol gerakan tubuh, menjaga keseimbangan, serta menunjang aktivitas fisik sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas permainan tradisional engklek terhadap kemampuan motorik kasar anak usia pra sekolah di TK Aisyiyah Bustanul Athfal III Pringsewu Tahun 2025. Penelitian ini dilakukan dengan metode quasi eksperimen dengan desain pre-test post-test non equivalent control group dengan sampel 52 responden. Sampel diambil dengan teknik probability sampling dengan jenis strafied random sampling dengan cara membagi populasi ke dalam kelompok kecil dan dibagi menjadi dua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelompok intervensi, nilai rata-rata kemampuan motorik kasar meningkat dari 34,77 menjadi 80,27 dengan p-value 0,001, yang berarti terdapat peningkatan signifikan setelah diberikan perlakuan permainan engklek. Sementara itu, pada kelompok kontrol terjadi peningkatan yang tidak signifikan dari 65,54 menjadi 66,81 dengan p-value 0,306. Hasil uji Wilcoxon antara kedua kelompok menunjukkan adanya perbedaan signifikan dengan p-value 0,001, yang berarti permainan tradisional engklek efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia pra sekolah. Disarankan permainan tradisional engklek ini dapat diterapkan secara rutin dalam kegiatan pembelajaran motorik kasar khususnya di taman kanak-kanak
References
Adpriyadi, A. (2017). Peningkatan kemampuan motorik kasar melalui permainan tradisional Engklek pada anak kelompok B. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 4(2), 187–198. https://doi.org/10.21831/jppm.v4i2.10016
Afifah, T. S. (2020). Kegiatan Montase Pada Anak Usia Dini. 4(2), 358–368.
Ananditha, A. C., Kesehatan, F. I., & Muhammadiyah, U. (2017). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perkembangan Abstrak. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 2(1), 109–118.
Apriloka, D. V. (2020). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ditinjau Dari Jenis Kelamin. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 3(1), 61–67. https://doi.org/10.15575/japra.v3i1.8106
Aristianti, T. T., Faatinisa, E., & Annisa, Y. N. (2022). Jurnal Anak Bangsa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 1(https://doi.org/10.46306/jas.v1i2 p- ISSN), 121–240.
Asmuddin, A., Salwiah, S., & Arwih, M. Z. (2022). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak – Kanak Buton Selatan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3429–3438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2068
Baan, A. B., Rejeki, H. S., & Nurhayati. (2020). Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Bungamputi, 6(0), 14–21.
Berlian Dina Mardiana, Komalasari Komalasari, Hellen Febriyanti, M. I. (2024). Pengaruh Kegiatan Paper Clay Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Pra Sekolah Usia 4-5 Tahun. 000, 156–164.
Farida, D. N., & Pratama, I. G. (2024). Pengaruh Modifikasi Permainan Engklek Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Dengan TEST TGMD-2. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(2), 366–371. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i2.1757
Harianti, Putri, Marbun, Sariana, N., Situmorang, & Asih, S. M. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Amir Hamzah Medan. Journal Education for All: Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah, 13(1), 33–40. https://doi.org/10.24114/jefa.v13i1.60255
Hasanah, F. F., Nurhayati, S., & Iklima, R. (2022). Pengaruh Permainan Engklek Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di RA Salsabila Kabupaten Ciamis. Indonesian Journal of Islamic …, 7(2), 105–115. http://jurnal.piaud.org/index.php/Ijiece/article/view/352%0Ahttps://jurnal.piaud.org/inde x.php/Ijiece/article/download/352/175
Hassani, F., Shahrbanian, S., Shahidi, S. H., & Sheikh, M. (2022). Playing games can improve physical performance in children with autism. International Journal of Developmental Disabilities, 68(2), 219–226. https://doi.org/10.1080/20473869.2020.1752995
Herawati Yanti, H. U. D. &. (2022). Evaluasi Program Deteksi Dini Tumbuh Kembang Pada Balita Di Puskesmas Kota Gunungsitoli Tahun 2022. Tjyybjb.Ac.Cn, 27(2), 58–66.
http://117.74.115.107/index.php/jemasi/article/view/537
Kemendikbudristek. (2022). Buku Panduan Kurikulum Merdeka PAUD oleh Kemendikbudristek.
Kemenkes. (2020). Profil Kesehatan Indonesia.
Noprida, D., & Rahmawati, A. (2024). The Relationship of Parents ’ Parenting with Crude Motoric Development of Babylonian Children at Aisyiyah Bustanul Athfal I Working Region Puskesmas Pringsewu Rejosari in 2024. 6(2). https://doi.org/10.35568/healthcare.v6i2.5053
Nurcahyani, A. (2022). Strategi Pengembangan Moral Anak Usia Dini di TK Islam Nibra Padang. 4.
Piera, & Santos, R. (2021). Permainan Aktif dan aktivitas Fisik di Usia Anak Dini. Permainan Aktif Dan Aktivitas Fisik Di Usia Anak Dini, 2, 192–208.
Qultsum, U., Wahyuni, S., & Sugiarti, T. (2025). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Dan Numerik Anak 5-6 Tahun Di TK Gracia Sudiang. 21(2), 167–186.
Quthrotunnada, N. (2024). Problematika Deteksi Tumbuh Kembang Anak Di Lembaga RA Wilayah Kedung. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood), 6(1), 50. https://doi.org/10.30587 /jieec.v6i1.5988
Rima Wulan Safitri, Cicilia Novi Primiani, H. H. (2018). Pengembangan media flashcard tematik berbasis permainan tradisional untuk kelas IV sub tema lingkungan tempat tinggalku. Universitas PGRI Madiun, 1.
Rini Sartika, L. M. (2024). Hubungan Status Gizi Dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 3-5 Tahun. 1(1), 26–33.
Rizki, H., & Aguss, R. M. (2020). Analisis Tingkat Pencapaian Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Pada Masa Pandemi Covid-19. 1(2), 20–24.
Rosita, R., Widowati, R., & Kurniati, D. (2020). Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak 12- 24 Bulan di Posyandu Desa Ciasem Baru Kecamatan Ciasem Kabupaten Subang Provinsi Jawa Barat. Syntax Idea, 2(8), 78–83.
Sulistyo, I. T., Pudyaningtyas, A., & Sholeha, V. (2021). Profil Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 9(3), 156. https://doi.org/ 10.20961/ kc.v9i3.50732
Susanto, A. (2017). pendidikan anak usia dini ( uce rahmawati Suryani (ed.); 1st ed.). Maret.
Umi Salsabela, Yuniarti Yuniarti, & Iin Maulina. (2025). Penerapan Permainan Engklek dalam Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelas B TK Mekar Mentari Gemilang. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 6(1), 277–289. https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.2136
Windi Wahyuni, I., & Muazimah, A. (2020). Pengembangan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Tarik Upih Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(1), 61–68. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD
Yusnita, Y., Mulyani, N., & Paramita, I. (2021). Hubungan Antara Riwayat Stimulasi Motorik Kasar Dengan Emosi Anak. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(1), 48–53. https://doi.org/10.52657/jik.v10i1.1321
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
