PELATIHAN PELAFALAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU
Keywords:
Pelafalan, fonem, keterampilan berbicara, latihan berulang, fonetikAbstract
Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi artikulasi fonem Bahasa Inggris mahasiswa Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Memahami pelafalan atau artikulasi konsonan dan vokal dalam Bahasa Inggris sangat penting sekali. Masalah krusial yang dihadapi oleh mahasiswa pascasarjana tersebut adalah kurangnya ketepatan dalam berartikulasi bunyi suara dalam Bahasa Inggris baik berupa konsonan maupun vokal. Kegiatan pengabdian ini berbentuk pelatihan. Pelatihan ini dilaksanakan melalui metode demonstrasi fonetik, latihan berulang (drilling), pemodelan pelafalan (imitation), dan umpan balik (feedback) dari para nara sumber. Para mahasiswa sebagai peserta pelatihan diberi materi tentang olah vocal atau pelafalan tentang bunyi vokal dan konsonan dalam Bahasa Inggris. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa pengetahuan mereka dalam melafalkan fonem-fonem dalam Bahasa Inggris lebih baik dibandingkan dengan sebelumnya. Artikulasi mereka mengalami peningkatan. Mereka merespon kegiatan ini dengan sangat positif dan antusias sehingga mereka merasa lebih percaya diri dalam melafalkan artikulasi Bahasa Inggris. Kegiatan ini diharapkan dapat berlanjut untuk memperkuat kompetensi mereka dalam mengartikulasikan fonem-fonem Bahasa Inggris baik konsonan maupun vokal.
References
Aini, M. R., Zen, M. Y., & Humam, R. (2022). Eng-Ing-Eng Sebagai Pengembangan Dakwah Nilai-Nilai Islam Dengan Menggunakan Bahasa Inggris Di TPATarbiyatul Islam Wates Kediri. Jabn, 3(1), 10–24. https://doi.org/10.33005/jabn.v3i1.81
Bolton, K., Botha, W., & Kirkpatrick, A. (2020). Asian Englishes Today. In The Handbook of Asian Englishes. https://doi.org/10.1002/9781118791882.ch1
Brown, H. D. (2000). Principles of Language Learning and Teaching (A. Ascher & L. Hellegers, Eds.; Fourth Edi). A Pearson Education Company.
Brown, H. D. (2014a). Principles of Language Learning and Teaching : A Course in Second Language Acquisition (Sixth). Pearson Education.
Brown, H. Douglas. (2014b). Principles of language learning and teaching : a course in second language acquisition. Pearson Education.
Crystal, D. (2003). English as a Global Language (Second Edi). Cambridge Universiry Press. https://doi.org/10.1007/978-1-137-32505-1
Kilickaya, F. (2009). World Englishes, English as an International Language and. English Language Teaching, 2(3), 35–38.
Mahmud, M., Ulya, S., Darussalam, I., & Banyuwangi, B. (2021). 88 | The Effect of Direct Method in Teaching Speaking Skill The Effect of Direct Method in Teaching Speaking Skill. Journal of English Language and Pedagogy, I, 2021.
Nurhayati. (2017). VERB TENSE ANALYSIS OF RESEARCH ARTICLE ABSTRACTS IN ASIAN EFL JOURNAL: Vol. XII (Issue 2).
Sulistiyo, U. (2016). Learning English As a Foreign Language in an Indonesian University: a Study of Non-English Department Students’ Preferred Activities Inside and Outside the Classroom. IJET (Indonesian Journal of English Teaching), 5(1), 1. https://doi.org/10.15642/ijet.2016.5.1.1-26
Yuniar Diyanti, B., & Madya, S. (2021). English for Young Learners (EYL) in ASEAN: Policy and Implementation. International Journal of Language Education, 5(3), 224–243. https://doi.org/10.26858/ijole.v5i3.16382
Zein, S., Sukyadi, D., Hamied, F. A., & Lengkanawati, N. S. (2020). English language education in Indonesia: A review of research (2011-2019). Language Teaching, 53(4), 491–523. https://doi.org/10.1017/S0261444820000208
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
