Penalaran Adaptif Matematis Melalui Model Creative Problem Solving dengan Pendekatan SAVI

Abstract

Abstrak

Penalaran adaptif matematis merupakan salah satu kecakapan matematis yang perlu ditingkatkan. Cara meningkatkan kemampuan penalaran adaptif matematis adalah dengan melaksanakan tindakan yang mengimplementasikan suatu model pembelajaran inovatif yaitu CPS berpendakatan SAVI. Melalui penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak tigas siklus dan dibantu dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi serta diperkuat dengan modul ajar, kecakapan penalaran adaptif matematis siswa berhasil ditingkatkan. Peningkatan kecakapan tampak di setiap komponen indikator kemampuan penalaran adaptif matematis berhasil mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu sebesar 65%. Persentase pada akhir siklus pelaksanaan tindakan mencapai 71,67%, padahal persentase data awal berada pada 20,56%. Peningkatan yang signifikan tersebut memberikan rasa percaya diri siswa dalam bernalar dengan pembiasaan kemampuan pemahaman, kemampuan pemaparan yang disertai argument, kemampuan penarikan kesimpulan, pembiasaan pengecekan ulang yang menanamkan sikap teliti, serta kemampuan penerapan konsep pada soal yang bervariasi.

Kata Kunci: kemampuan penalaran adaptif matematis, CPS berpendekatan SAVI