PERSEPSI GURU TERHADAP KEBIJAKAN SISTEM ZONASI PADA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU

Authors

  • Mutmainah Puspa Dewi Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Deny Apriyani Juhri Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Putry Nabillah Ramadhani Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Angela Putri Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Auliya Al Fakhri Universitas Muhammadiyah Pringsewu
  • Nurul Fauziah Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Keywords:

sistem zonasi, persepsi guru, pemerataan pendidikan

Abstract

Kebijakan sistem zonasi pada Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) merupakan strategi pemerintah untuk mewujudkan pemerataan akses dan mutu pendidikan di Indonesia. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap pelaksanaan kebijakan zonasi, khususnya di SD Negeri 1 Patoman, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui penyebaran kuesioner, observasi, dan diskusi kelompok terarah (FGD). Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap kebijakan zonasi tergolong positif, dengan nilai rata-rata 2,99 pada skala Likert 4 poin. Dimensi dengan skor tertinggi adalah harapan dan masukan (86,75%), sedangkan kualitas pendidikan memperoleh skor terendah (65,00%). Guru menilai bahwa kebijakan zonasi efektif dalam memperluas akses pendidikan, namun belum sepenuhnya mewujudkan pemerataan kualitas antar sekolah. Kendala utama meliputi ketimpangan sarana, distribusi tenaga pendidik, dan resistensi masyarakat. Guru berharap adanya peningkatan kapasitas, transparansi kebijakan, serta kolaborasi antar pihak untuk memperkuat pelaksanaan zonasi yang adil dan berkelanjutan.

References

Arensyi, F., & Ardiansyah, R. (2025). Implementation of the zoning system as a selection method for high school entrance in relation to school distribution. Educatione, 26–32. https://doi.org/10.59397/edu.v3i1.46

Aryanti, D., & Gistituati, N. (2023). Kebijakan kurikulum merdeka tentang sistem zonasi terhadap penerimaan peserta dididk baru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5324–5333. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8924

Asson, S. (2024). Rezoning Educational Opportunities: The Relationship Between School Attendance Zone Boundary Changes and Access to Schools of Varying Quality. Educational Policy. https://doi.org/10.1177/08959048241271370

Asson, S., Frankenberg, E., Fowler, C. S., & Buck, R. (2023). Attendance zones in the suburbs. Phi Delta Kappan, 104(5), 11–17. https://doi.org/10.1177/00317217231156224

Brinia, V., & Sarantopoulou, V.-N. (2019). The Introduction of the Flexible Zone Programs in the Greek Educational System: Teachers’ Perspectives. Education Sciences, 9(2), 109. https://doi.org/10.3390/EDUCSCI9020109

Drawn Into Policy: A Systematic Review of School Rezoning Rationales, Processes, and Outcomes. (2023). Review of Educational Research. https://doi.org/10.3102/00346543231195816

Fadhillah, N. F., Ningrum, E., Hariadi, W., & Kusumawardana, H. (2022). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Di Koordinator Wilayah Dinas Pendidikan Sumbang (Berdasarkan Peraturan Bupati Banyumas Nomor 28 Tahun 2021 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama Tahun Pelajaran 2021/2022). 4(1). https://doi.org/10.51921/wlr.v4i1.194

Fadhillah, N. F., Ningrum, E., Hariadi, W., & Kusumawardana, H. (2022). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Di Koordinator Wilayah DinasPendidikan Sumbang (Berdasarkan Peraturan Bupati Banyumas Nomor 28Tahun 2021 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Pendidikan Anak UsiaDini,Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama Tahun Pelajaran 2021/2022). Wijayakusuma Law Review, 4(1), 33–42. https://doi.org/10.51921/wlr.h7w9e530

Hidayat, E. R., Rajaba, A. N., Asy-Syifaa, S., & N, A. N. (2024). Implementasi Kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru dengan Sistem Zonasi pada SMP Negeri 12 Bandung. Concept, 3(4), 239–253. https://doi.org/10.55606/concept.v3i3.1649

Ishak, I., Mustami, Muh. K., & Baharuddin, B. (2022). Analisis kebijakan penerimaan peserta didik baru melalui sistem zonasi di smp negeri 2 sungguminasa kabupaten gowa. Nazzama, 1(2), 157–170. https://doi.org/10.24252/jme.v1i2.25912

Khalifah, H., Nurhattati, N., & Kamaludin, K. (2024). Systematic Literature Review: Persepsi Guru terhadap Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru. Journal on Education, 7(2), 8929–8938. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7789

Megasari, A. S. (2023). EFEKTIVITAS KEBIJAKAN SISTEM ZONASI DALAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU OLEH DINAS PENDIDIKAN PROVINSI LAMPUNG (Studi Pada SMA Negeri 2 Bandar Lampung). DEMOKRASI. https://doi.org/10.36269/dmkr.v3i2.2075

Melati, S. K. S., & Lodan, K. T. (2023). Penerapan kebijakan penerimaan peserta didik baru dengan sistem zonasi pada tingkat sekolah menengah atas di kota batam. https://doi.org/10.33884/scientiajournal.v5i4.7684

Mendez, J. B., & Quark, A. A. (2022). Debating Equity through Integration: School Officials’ Decision-Making and Community Advocacy During a School Rezoning in Williamsburg, Virginia. Critical Sociology, 49, 749–766. https://doi.org/10.1177/08969205221118000

Murni, R. K., & Haritani, H. (2024). Dampak Kebijakan Zonasi di Sekolah SMP (Perspektif Orang Tua dan Evaluasi Implementasi). Journal of Education and Instruction. https://doi.org/10.31539/joeai.v7i1.8160

Overney, C., Moe, C., Chang, A., & Gillani, N. (2025). BoundarEase: Fostering Constructive Community Engagement to Inform More Equitable Student Assignment Policies. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 9(2), 1–37. https://doi.org/10.1145/3710938

Prasetyaningtyas, F. U., Sadhana, K., & Sholahuddin, A. (n.d.). Implications of New Student Admission through the Zoning System on the Quadrant of Education Participants at SMANegeri3 Malang. International Journal of Research in Social Sciences and Humanities. https://doi.org/10.47505/ijrss.2024.7.4

Prestoroika, E. P., Siallagan, D. Y., & Sasongko, A. E. T. (2022). Penerapan kebijakan sistem zonasi penerimaan peserta didik baru (ppdb) jenjang sekolah dasar di kota pontianak. Pendekar, 5(3), 211. https://doi.org/10.31764/pendekar.v5i3.10656

Purwanti, D. (2019). EFEKTIVITAS KEBIJAKAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU SISTEM ZONASI BAGI SISWA RAWAN MELANJUTKAN PENDIDIKAN (The Effectiveness of New Student Admission of Zoning System Policy for Students Prone to Continue Education). 5(4), 1–7. https://doi.org/10.25157/DINAMIKA.V5I4.1737

Redrawing attendance boundaries to promote racial and ethnic diversity in elementary schools. (2023). https://doi.org/10.48550/arxiv.2303.07603

Rice, L., Henderson, M. J., & Hunter, M. (2017). Neighborhood Priority or Desegregation Plans? A Spatial Analysis of Voting on San Francisco’s Student Assignment System. Population Research and Policy Review, 36(6), 805–832. https://doi.org/10.1007/S11113-017-9435-3

Saadah, N., Wastri, L., & Trisoni, R. (2023). Analisis Kebijakan Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru Serta Implikasinya Terhadap Kualitas Pendidikan. Al Qalam - Balai Penelitian Lektur Keagamaan Ujung Pandang. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v15i2.2366

Saporito, S., & Van Riper, D. (2016). Do Irregularly Shaped School Attendance Zones Contribute to Racial Segregation or Integration. Social Currents, 3(1), 64–83. https://doi.org/10.1177/2329496515604637

Sariati Ni Kadek Metta Inka, M., & Widi, A. N. W. (2020). Pengaruh Penerimaan Peserta Didik Baru Melalui Sistem Zonasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Mengwi Tahun Pelajaran 2019/2020: The Effect of the Admission of New Students through the Zoning System on The Learning Achievement of Class X Students at SMA Negeri 1 Mengwi Academic Year 2019/2020. The Social Studies, 8(2), 16–22.

Setianti, T. P., & Hartati, T. (2022). Zoning policy for admission of new students: How is the implementation in Lamandau? Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research, 5(1), 24–31. https://doi.org/10.33292/petier.v5i1.139

Siga, W. D., & Madhakomala, R. (2023). Analysis of How Zoning Policies with A Focus on Achieving Equitable Access to Quality Education through New Student Enrollment Strategies. International Journal of Social Science and Human Research. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i12-67

Silpana, S. F. (n.d.). Persepsi Wali Murid SMPN 18 Padang Terhadap Pelaksanaan Kebijakan Sistem Zonasi Dalam PPDB. https://doi.org/10.24036/jecco.v1i1.5

Suntiana, E., Syamsuri, S., & Raharjo, D. (2022). Zoning policy for admission of new students: How is the implementation in Lamandau? Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research, 5(2). https://doi.org/10.33292/petier.v5i1.89

Syakira, S., Putri, R. E., Jakrinur, A., & Khairan, M. A. (2025). Dinamika Implementasi Kebijakan Zonasi Pada Penerimaan Peserta Didik Baru. Perspektif, 3(3), 300–309. https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i3.2694

Downloads

Published

2025-12-16

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.