Studi Literatur Analisis Keefektifan Media Interaktif pada Pembelajaran Matematika

Abstract

Abstrak Studi literature bertujuan untuk mengkaji efektivitas media interaktif dalam pengajaran matematika di SD. Metode penelitian yang digunakan dengan meninjau 25 artikel yang ditemukan di Google Scholar tahun 2019–2025. Hasil literatur menunjukkan bahwa media interaktif seperti seperti canva, kahoot, wordwall, powerpoint, nearpod , smart apps creator, articulate storyline, dan powtoon. Media interaktif tersebut secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual, hasil belajar, keterampilan memecahkan masalah, motivasi, antusiasme siswa, kepercayaan diri, dan kreativitas. Media interaktif memfasilitasi pembelajaran matematika menjadi menarik, dan menyenangkan sehingga memudahkan siswa memahami konsep matematika yang abstrak. Namun, keterampilan dan keahlian guru dalam membuat media berbasis teknologi masih mengalami berbagai terkendala. Ini menjadi tantangan guru masa depan dalam mengimplementasikan pembelajaran matematika dengan menggunakan media interaktif. Perlu adanya pelatihan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan media interaktif di dalam pembelajaran, khususnya matematika di sekolah dasar. Oleh karena itu menggunakan media interaktif sangat direkomendasikan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan menarik pada jenjang tertinggi sekolah dasar Kata kunci: Keefektifan, Media Interaktif, pembelajaran matematika, sekolah dasar