PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU
DOI:
https://doi.org/10.52657/jiem.v17i01.3664Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, motivasi guru, kompetensi profesional guru, manajemen pendidikan, guru SMA.Abstract
Kompetensi profesional guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru diduga menjadi faktor yang memengaruhi peningkatan kompetensi profesional guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi guru, serta pengaruh keduanya secara simultan terhadap kompetensi profesional guru SMA Negeri di Kecamatan Pringsewu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 97 guru SMA Negeri di Kecamatan Pringsewu. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memberikan kontribusi sebesar 26,10% terhadap kompetensi profesional guru, sedangkan motivasi guru memberikan kontribusi sebesar 55,80%. Secara simultan, kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional guru dengan kontribusi sebesar 57,70%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi profesional guru dapat dilakukan melalui penguatan kepemimpinan kepala sekolah serta peningkatan motivasi kerja guru secara berkelanjutan.
References
Aribowo, A., Su'ad, S., & Madjdi, A. H. (2020). Pengaruh supervisi akademik dan pelatihan penelitian tindakan kelas terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar. Refleksi Edukatika, 10(2), 216–222. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4562
Al Faruq, M. H., & Supriyanto, S. (2020). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 5(1), 68–76.
Astika, Y. W., Fitriyani, F., & Burhanuddin, B. (2020). Implementasi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang standar kompetensi kepala sekolah. CERMIN: Jurnal Penelitian, 4(2), 255–268.
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership (2nd ed.). New York: Psychology Press.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Kunandar. (2014). Guru Profesional. Rajawali Pers.
Luthans, F., Youssef, C. M., Sweetman, D. S., & Harms, P. D. (2013). Meeting the leadership challenge of employee well-being through relationship PsyCap and health PsyCap. Journal of Leadership & Organizational Studies, 20(1), 118–133.
Mastuti, Y. F., & Ardi, A. (2024). Pengaruh principal leadership dan teacher competence terhadap teacher satisfaction dan teacher performance di SD XYZ Cabang Bekasi. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3898–3904. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4184
McClelland, D. C. (1987). Human Motivation. Cambridge University Press.
Muchroji, M., Rasiman, R., & Abdullah, G. (2021). Pengaruh motivasi kerja guru dan budaya organisasi sekolah terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 243–260. https://doi.org/10.26877/jmp.v10i2.9436
Mulyasa, E. (2021). Implementasi Kurikulum 2013 Revisi dalam Era Industri 4.0. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyono, P., Kusumaningsih, W., & Soedjono, S. (2024). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi, dan penguasaan teknologi informasi terhadap kompetensi profesional guru SD. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(1), 109–117. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.231
Ningrum, L. I., Kusumaningsih, W., & Soedjono. (2025). The Influence of Principal's Instructional Leadership and Work Motivation on Teachers' Professional Competence. Jurnal Educative: Journal of Educational Studies, 10(1), 1–18. https://doi.org/10.30983/educative.v10i1.9392
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Putra, I. W. A., & Negara, I. G. A. O. (2021). Kontribusi kompetensi profesional guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 95–105. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32253
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational Behavior (19th ed.). Pearson.
Saputra, E., & Danim, S. (2019). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan suasana kerja terhadap kinerja guru. Manajer Pendidikan, 13(3), 249–259.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmayanti, E., Hidayat, N., & Herfina, H. (2021). Penguatan kepemimpinan visioner dan motivasi kerja dalam upaya meningkatkan kreativitas guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 96–101.
Sukma, F. D., Aslamiah, A., & Suriansyah, A. (2024). Hubungan antara kepemimpinan instruksional kepala sekolah, kompetensi profesional guru, motivasi berprestasi, dan kinerja guru SDN di Kecamatan Murung Pudak Kabupaten Tabalong. ALIGNMENT: Journal of Administration and Educational Management, 7(1). https://doi.org/10.31539/alignment.v7i1.9040
Supriati, A., Haryati, T., & Sumarno. (2025). Determining Graduate Quality through School Principals' Transformational Leadership, Teachers' Professional Competence, and Work Motivation: A Quantitative Study. Journal of ICSAR. https://doi.org/10.17977/um005v9i22025p321-336
Umasugi, M. (2014). Analisis Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 dalam rangka menjamin standarisasi kualifikasi akademik dan kompetensi guru di Kabupaten Kepulauan Sula. Reformasi, 4(1).
Uno, H. B. (2021). Profesi Kependidikan. Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
