ETHNO-COMIC: Inovasi Media Digital Terintegrasi Ethnomatematika Budaya Lampung
Keywords:
Ethnomathematics, Digital Mathematics Comics, Literacy, Numeracy, Lampung Culture.Abstract
Hasil studi PISA menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematika peserta didik di Indonesia masih tergolong sangat rendah. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar peserta didik, sekaligus mengaitkan pembelajaran matematika dengan kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui penggunaan komik matematika digital yang terintegrasi dengan budaya lokal. Desain pengembangan komik dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan Hannafin dan Peck, yang terdiri atas tiga tahap, yaitu Needs Assessment (analisis kebutuhan), Design (perancangan), serta Develop & Implement (pengembangan dan implementasi). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media Ethno-comic layak digunakan untuk meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik dalam pembelajaran matematika, sekaligus memperkenalkan budaya lokal, khususnya budaya Lampung
References
Abi, A. M. (2016). Integrasi Etnomatematika Dalam Kurikulum Matematika Sekolah. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Indonesia, 1(1), 1–6. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v1i1.75.
Amelia, Z., Sulistiowati, D. L., & Kunci, K. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika Warisan Budaya Situs Taman Purbakala Pugung Raharjo pada Materi Kongruensi dan Kesebangunan. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 9(April), 372–383. https://doi.org/https://doi.org/10.32938/jipm.9.1.2024.372-383.
Cahyono, B., Rohman, A. A., Setyawati, R. D., & Dzakiyyah, R. ’Ilmi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-komik Berbasis Etnomatematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Geometri MTs. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.7398.
Chaeruman, U. (2015). Instrumen Evaluasi Media Pembelajaran. Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Dwi, D. F., & Audina, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 105364 Lubuk Rotan. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 1(3), 147–158. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v1i3.102.
Fauza, M. R., Inganah, S., Sugianto, R., Darmayanti, R., & Malang, U. M. (2023). Urgensi Kebutuhan Komik: Desain Pengembangan Media Matematika Berwawasan Kearifan Lokal di Medan. Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika, 01(02), 130–146.
Fitrianingsih, Y. (2019). Development of Mathematics Comic Learning Media for Students of Class VII SMP/MTs Based On Culture. JURNAL PETIK. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/JPETIK.V5I2.567.
Golding, S., & Verrier, D. (2020). Teaching people to read comics: the impact of a visual literacy intervention on comprehension of educational comics. Journal of Graphic Novels and Comics, 12, 824–836. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/21504857.2020.1786419.
Gunawan, P., & Sujarwo. (2022). Pemanfaatan Komik Sebagai Media Pembelajaran Sejarah dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Journal of History Education and Historiography, 6(1), 2022.
Hersulastuti, Setiyadi, D. B. P., Mulyadi, D., Asmara, R., & Kusumaningrum, W. R. (2019). Utilizing Digital Media for Embedding Local Cultural Values : Vocational High Schools Context Utilizing Digital Media for Embedding Local Cultural Values : Vocational High Schools Context. Journal of Physics: Conference Series, 1339(2019), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1339/1/012113.
Johnson, J. D., Smail, L., Corey, D., & Jarrah, A. M. (2022). Using Bayesian Networks to Provide Educational Implications: Mobile Learning and Ethnomathematics to Improve Sustainability in Mathematics Education. Sustainability (Switzerland), 14(10). https://doi.org/10.3390/su14105897.
Mahmuzah, R., Hidayat, A. T., Qausar, H., Sinaga, N. A., Arinal, T. M., Darmawan, M. P., Keguruan, F., Malikussaleh, U., Teknik, F., & Malikussaleh, U. (2023). Analisis Validitas Mathematics Comic Application Sebagai Media Pembelajaran Bermuatan Etnomatematika Berbasis Android. J-PiMat, 5(2), 989–996.
Muhammad, I. (2023). Penelitian Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika (1995- 2023). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 427–438. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.276.
Murti, D. K., Gunarhadi, & Winarno. (2020). Development of Educational Comic with Local Wisdom to Foster Morality of Elementary School Students : A Need Analysis. International Journal of Educational Methodology, 6(2), 337–343. https://doi.org/10.12973/ijem.6.2.337.
Mytra, P., Kaharuddin, A., Fatimah, F., & Fitriani, F. (2023). Filsafat Pendidikan Matematika (Matematika Sebagai Alat Pikir Dan Bahasa Ilmu). AL JABAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 60–71. https://doi.org/10.46773/aljabar.v2i2.731.
Ningrum, H. I., Primasatya, N., & Hunaifi, A. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Etnomatematika Tari Jaranan Pada Materi Bangun Datar Kelas Iv Sd. Science : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(3), 287–298.
Puspitasari, W. D., Majalengka, U., Rodiyana, R., & Majalengka, U. (2022). Comic Media in Learning of Elementary Schools : Systematic Literature Review. JIRPE: Journal of Innovation and Research in Primary Education, 1(1), 12–17. https://doi.org/https://doi.org/10.56916/jirpe.v1i1.29.
Rahma, F. A., Harjono, H. S., & Sulistyo, U. (2023). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 603–611. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4653.
Rahmata, A., & Ekawati, R. (2021). Pengembangan E-Comic Matematika Berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Bermuatan Etnomatematika Materi Aritmetika Sosial. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(1), 32–44. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v10n1.p32-44.
Rahmawati, Y., Ridwan, A., & Agustin, M. A. (2020). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis Budaya: Culturally Responsive Transformative Teaching (CRTT). ABDI: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 48–57. https://doi.org/10.24036/abdi.v2i1.33.
Rawani, D., & Fitra, D. (2022). Etnomatematika: Keterkaitan Budaya dan Matematika. Jurnal Inovasi Edukasi, 5(2), 19–26. https://doi.org/10.35141/jie.v5i2.433.
Roemintoyo, & Budiarto, M. K. (2021). Flipbook as Innovation of Digital Learning Media : Preparing Education for Facing and Facilitating 21st Century Learning. Journal of Education Technology, 5(1), 8–13.
Siburian, M. E., Romadona, S. M. U., & Pratiwi, V. B. (2024). ISSN 3030-8496 Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. TRIGONOMETRI: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 21–32. https://doi.org/https://doi.org/10.3483/trigonometri.v3i1.4125.
Sriningsih, N. N., Sarjana, K., Hayati, L., & Prayitno, S. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VIII SMP dalam Menyelesaikan Soal-Soal Model PISA. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(1), 96–104. https://doi.org/10.29303/griya.v2i1.134.
Suhendar, A. W., & Yanto, A. (2023). Pembelajaran Matematika Menyenangkan di SD Melalui Permainan. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 18–23. https://doi.org/10.56916/jp.v2i1.316.
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1129.
Takacs, Z., & Bus, A. (2016). Benefits of Motion in Animated Storybooks for Children’s Visual Attention and Story Comprehension. An Eye-Tracking Study. Frontiers in Psychology, 7. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01591.
Tegeh, I. M. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu.
Wahab, I., & Amaliyah, N. (2019). Identifikasi cerita anak berbasis budaya lokal untuk membudayakan literasi di SD. Sprachwissenschaft, XXXV(2), 176–185. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.sw.2019.v35.i2.p176-185.
Wulandari, A. P., Annisa, A., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Keterampilan Berpikir Kritis IPS Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 2848–2856. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.933
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
