Pengembangan LKPD Berkonteks Budaya Dol dengan Pendekatan STEAM Untuk Memfasilitasi Literasi Numerasi
Keywords:
LKPD, STEAM, budaya Dol, literasi numerasiAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berkonteks budaya dol dengan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) untuk memfasilitasi peningkatan literasi numerasi peserta didik. Metode pada penelitian ini menggunakan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D diantaranya pendefinisian, perancangan, dan pengembangan, dan develop. Penelitian ini melakukan pembatasan hanya pada tahap pengembangan. Subjek penelitian terdiri atas 31 peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 11 Kota Bengkulu dan 1 guru matematika, dengan instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh nilai validitas rata-rata sebesar 88,58% dengan kriteria sangat valid, serta nilai kepraktisan sebesar 83,90% dari respon peserta didik , dan 96,87% dari respon guru yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pendekatan STEAM dengan konteks budaya lokal dol mampu meningkatkan relevansi pembelajaran matematika, mendorong keterlibatan aktif peserta didik, serta membantu peserta didik mengembangkan literasi numerasi dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan materi lingkaran. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa LKPD berkonteks budaya dol pendekatan STEAM dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika pada tingkat SMP
References
Al-Iman, S. N., Adikara, F. S., & Susiloningsih, E. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Resmi Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps)Di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(2), 539–562. https://doi.org/https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i2.1572.
Anggreani, C. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Bermuatan Budaya Lokal untuk Anak Usia Dini. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 3500–3508. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.882 Copyright.
Burgawanti, Kartono, Ghasya, D. A. V., Kresnad, H., & Suparjan. (2023). Kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Liveworksheet Pada Pembelajaran Tema 3 Subtema 2 Kelas IV SD Negeri 01 Jagoi Babang. Journal on Education, 05(04), 11558–11565.
Elen, I., Ariani, N. M., Ramadianti, W., & Asmara, A. (2024). Konsep matematika pada alat musik tradisional bengkulu dol dan tassa. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 613–627.
Hidayanthi, R., & Siregar, H. L. (2024). Desain Pembelajaran Matematika SD Berbasis Pendekatan STEAM Dalam Menunjang Literasi Numerasi Peserta didik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(1), 36–41. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i1.1790
Jumri, R., Risnanosanti, Ramadianti, W., & Syofiana, M. (2023). Korelasiantara Realistic Mathematic Education Danself Regulated Learningpeserta Didikdalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 6. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/judika.v6i1.5315 KORELASI
Khilmi, D. A. K., Findy, R. A., Isviana, P. S., & Radianto, D. O. (2024). Multikulturalisme Dalam Kehidupan Sosial. Jurnal Sains Student Research, 2(2), 167–172. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jssr.v2i2.1193
Kinanti, A. A., & Suprayitno. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pemecahan Masalah Materi Keragaman Ekonomi Di Indonesia Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(7), 2871–2882.
Latifa, S., Lestari, N. D. S., Jatmiko, D. D. H., Trapsilasiwi, D., & Murtikusuma, R. P. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Numerasi Dengan Konteks Sosial Budaya Pada Materi Pola Bilangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi, 8(2), 153–165. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v8i2.9038
Miralda, D., & Marhaeni, N. H. (2023). Efektivitas Penggunaan Lkpd Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Peserta Didik. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(2), 147–158. https://doi.org/10.36526/tr.v%vi%i.2872
Nopiansyah, A., Winarni, E. W., & Kuto, I. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Science , Technology , Engineering , Arts And Mathematics ( STEAM ) Kelas VI Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ). Jurnal APEDAS Kajian Pendidikan Dasar, 1(2), 86–97.
Nurkhaliza, S. A. (2023). Pengembangan E - Lkpd Berbasis Steam Pada Materi Hidrokardon Dan Minyak Bumi.
Okpatrioka. (2025). Penelitian dan Pengembangan ( Research And Development ) Dalam Pendidikan dan Pengajaran. IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 9(2), 534–556. https://doi.org/https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v9i2
Parapat, S. H., Caniago, I. W., Suryani, I., Ariani, H., Siregar, T. H., & Yusnaldi, E. (2024). Keberagaman Sosial dan Budaya di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 1255–1261.
Radhifah, & Lufri. (2024). Meta-Analisis: Validitas dan Praktikalitas Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning (PjBL). Jurnal Biology Science & Education, 13(2), 191–208.
Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) : Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092.
Rahman, Y., & Cerya, E. (2023). Validitas dan Praktikalitas Modul Pembelajaran Ekonomi Berbasis Weblog Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 8 Mandau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 24842–24850.
Sari, M. E., Ariani, N. M., & Ristontowi. (2023). MATEMATIS. 10 (3).
Sariani, L. D., & Suarjana, I. M. (2022). Upaya Meningkatkan Belajar Matematika Melalui E-LKPD Interaktif Muatan Matematika Materi Simetri Lipat dan Simetri Putar. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 164–173. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.46561
Setiawan, A. V., Hutauruk, S. M., & Meilina, S. A. (2024). Improving Numeracy Literacy Through the Integration of Challenge Based on Differentiated Learning with STEAM Based Website. Unnes Journal of Mathematics Education, 6927(3), 276–291. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/ujme.v13i3.16705
Setiawan, N. R., Wibawa, I. M. C., & Margunayasa, I. G. (2021). Perangkat Pembelajaran dan Lembar Kerja Peserta Didik Berpendekatan Steam-PJBL pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. 2, 40–54.
Sugianto, T. (2023). Keberagaman Budaya Indonesia. TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa Dan Sastra, 03(06), 13–16.
Sumargiyani, Maitsa, S., & Tsani, A. (2024). Validitas dan praktikalitas lembar kerja elektronik materi bentuk aljabar kelas vii smp. LINEAR : Journal of Mathematics Education, 5, 70–81.
Wahyuni, D., & Zulyusri. (2023). Meta-Analisis Validitas Penggunaan LKPD Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8, 1485–1491. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1496.
Yuda, E. K., & Rosmilawati, I. (2024). Literasi Numerasi di Sekolah Dasar Berdasarkan Indikator PISA 2023 ; Systematic Literatur Review. Journal of Instructional and Development Researches, 4(2), 172–191. https://doi.org/https://doi.org/10.53621/jider.v4i3.326
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
