Eksplorasi Konsep Geometri Berbasis Etnomatematika pada Batik Sekundang Bengkulu Selatan
Keywords:
Etnomatematika, Matematika, Batik Sekundang, GeometriAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep-konsep matematika yang terkandung dalam motif Batik Sekundang, menginterpretasikan makna budaya di balik motif tersebut, serta mengusulkan pemanfaatannya dalam pembelajaran matematika yang kontekstual dan berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi yang dilaksanakan di lingkungan sentra produksi Batik Sekundang kabupaten Bengkulu Selatan sebagai setting penelitian selama satu bulan. Subjek penelitian terdiri atas satu orang pengrajin Batik Sekundang yang dipilih secara purposive karena memahami sejarah, makna filosofis, dan proses pembuatan batik. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap motif Batik Sekundang yang digunakan sebagai seragam siswa SMP. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dijamin melalui triangulasi sumber dan expert review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Batik Sekundang memiliki motif dengan makna filosofis mendalam dan memuat berbagai konsep matematika, meliputi bangun datar, sudut, simetri, transformasi geometri (translasi, refleksi, dan rotasi), serta kekongruenan dan kesebangunan. Temuan ini menunjukkan bahwa Batik Sekundang berpotensi dikembangkan sebagai bahan ajar matematika berbasis budaya lokal, khususnya untuk materi geometri pada jenjang SMP.
References
Amalia, A., Syamsuri, S., & Ihsanudin, I. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Batik Krakatoa Cilegon sebagai Sumber Belajar Matematika SMP. Wilangan: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 2(1), 36. https://doi.org/10.56704/jirpm.v2i1.11640
Ambrosio, U. D. (1985). Ethnomathematics and its Place in the History and Pedagogy of Mathematics. February, 44–48.
Fauziyah, L. S., Sugiman, S., & Munahefi, D. N. (2024). Transformasi Pembelajaran Matematika melalui Media Augmented Reality: Keterlibatan Siswa dan Pemahaman Konseptual. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 936–943. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma/article/view/3050
Jumri, R., & Murdiana. (2019). Eksplorasi Etnomatematika di Bumi Sekundang Setungguan (Manna-Bengkulu Selatan ). Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 86–92.
Khalimah, S. N., Vahmala, I., & Wahyuni, B. D. (2025). EKSPLORASI Etnomatematika Pada Gerak Tari Tradisional Andun Bengkulu Selatan. Eksplorasi Etnomatematika Pada Gerak Tari Tradisional Andunbengkulu Selatan, 9(2), 162–172.
Manan, A. (2021). Metode Penelitian Etnografi. In AcehPo Publishing (Vol. 3). http://dx.doi.org/10.1016/j.bpj.2015.06.056%0Ahttps://academic.oup.com/bioinformatics/article-abstract/34/13/2201/4852827%0Ainternal-pdf://semisupervised-3254828305/semisupervised.ppt%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.str.2013.02.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.10
Marcelina, D. D., & Apriliyanti, Y. E. (2009). Batik : Simbol dan Identitas serta warisan budaya Indonesia.
Novegitasari, Y., Dwijanto, & Asih, T. S. N. (2020). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis pada Model Pembelajaran Means-Ends Analysis Berbantuan E-Learning ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 2(6), 642–648.
Nurhasanah, A., & Azka, R. (2024). Eksplorasi Etnomatematika dalam Tabut Bansal Kota Bengkulu : Penerapannya dalam Pembelajaran Kesebangunan dan Kekongruenan. 4(2021), 25–29.
Oktavianti, D., Hakim, A. R., Hamid, A., Nurhayati, N., & Mulyatna, F. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Jakarta dan Kaitannya dengan Pembelajaran Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 8(1), 29. https://doi.org/10.30998/jkpm.v8i1.14921.
Putri, J. K., 1, Agusdianita, N., 2, Oktariya, B., & 3. (2016). Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Pada Hasil Belajar Siswa : Tinjauan Literatur Sistematis. 7(3), 1–23.
Qurani, A. A., Hakim, A. R., Napis, N., Apriyanto, M. T., & Farhan, M. (2024). Eksplorasi Etnomatematika Pada Batik Betawi Di Cilandak Jakarta Selatan. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 9(2), 277. https://doi.org/10.25157/teorema.v9i2.15971.
Rosa, M., & Orey, D. C. (2011). Ethnomathematics: the cultural aspects of mathematics Etnomatemática: os aspectos culturais da matemática. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 4(2), 32–54. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274019437002.
Setianingrum, R., & Jumri, R. (2025). Eksplorasi Etnomatematika Pada Bangunan Pura Di Desa Rama Agung Kabupaten Bengkulu Utara. 11(1), 605–615.
Shodiqin, M., Mauldiyah, N. M., Wahyuningrum, A. D., & Wahyuni, N. (2024). Dari Konkret Ke Abstrak : Penerapan Teori Jean Piaget Dalam Mengerjakan Matematika. December, 2–5.
Siregar, A. R., Fitri, A., Pakpahan, H., Siregar, E. B., Mahmud, J., Nadya, S., Matondang, N. H., Hidayah, N., Karo, B., Sonia, P., Simarmata, B., & Hasibuan, R. P. (2024). Etnomatematika Sebagai Sarana Penguatan Budaya Lokal Melalui Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding MAHASENDIKA III, 44–57.
Sri Annisa, I., & Mailani, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik DenganMenggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas IV Sd Negeri 060800Medan Area. Copyright@ Indah Sri Annisa, Elvi Mailani INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 6469–6477. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1130.
Sugiyamti, S. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Membuat Skets Grafik Fungsi Aljabar Sederhana Pada Sistem Koordinat Kartesius Melalui Metode Cooperatif Learning Jigsaw Pada Siswa Kelas Viii F Smp Negeri 6 Sukoharjo Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01), 175–186. https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.195.
Wulandari, A., Risnanosanti, R., & Ramadianti, W. (2024). Etnomatematika pada bangunan Tabut Bansal Bengkulu. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 46–60. https://doi.org/10.33654/math.v10i1.2653.
Zahroh, H. R., Purnama, K. A., Asalauqi, M. F., Faridayanti, I., & Kusuma, J. W. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Ditinjau Dari Nilai Matematika Pada Motif Batik Banten. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1, 154–161.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
